今年2月，香港教资会公布了2024/25学年香港高校全日制学生退学相关数据，Mastermate针对这组数据进行了深度拆解与分析。
2024/25学年，香港八所资助大学共有1930名全日制学生中止学业，较 2023/24学年的2106人减少了约8.4%。但值得关注的不只是总数，更是拆开后的结构：学士学位课程退学1839人，副学位课程58人，研究院修课课程仅33人。
数字一摆出来就很清楚：退学人数几乎全扎堆在本科阶段。
这里必须先补充一个关键前提：这33人，不能直接等同于 “全香港授课型硕士只退了33人”。大家熟知的很多港硕热门专业都属于自资课程，不在教资会这份资助课程的统计口径里。因此，我们更想和大家了解另一个问题：同样是赴港求学，本科阶段与硕士阶段的退学情况，为何会出现如此显著的差异？
本科退学人数集中，核心源于四个关键变量
很多申请者看到本科退学人数偏高，第一反应往往是 “港校读书压力太大了”。但真相远没有这么简单。这个问题需要把港本求学放到完整的留学决策链条中看，它需要面对四个环环相扣的变量：学制时长、学生年龄、专业适配度，还有香港这座城市本身的生活属性。
港本大多是四年制。四年，对一个刚满18岁的青年学生来说，是一整段完整的大学时光，也是一个很长的投入周期。从高中刚毕业的学生，一脚踏进全英文授课环境，要同时适应大学的学习节奏、全新的社交圈层、激烈的GPA竞争，还要提前规划未来的升学与就业。这么多事堆在一起，任何一个环节长期无法适配，都可能让学生对这段学业产生动摇。
而且很多申请者在申请港本的时候，都低估了这里的学习强度。全英文的海量阅读、连轴转的小组作业、Presentation、期末统考，再加上课程压力，光是这些叠加在一起，对刚脱离高中应试模式的学生来说，已经够有挑战的了。更别说理工、计算机、建筑、法律、医学这类专业，本身的课业量和精神压力，还要再上一个量级。
年龄，更是一个无法忽略的因素。18岁的年纪，自我管理、情绪调节、对事情的认知，都还在成型的过程中。这个时候离开熟悉的生活环境，一头扎进香港高密度的学习节奏和快节奏的城市生活里，适应的难度和成本，都会被成倍放大。
香港的优势十分明确：国际化程度高，学术资源集中，离内地近，和内地就业市场的衔接也足够顺畅。但它的挑战也摆在明面上：有限的居住空间、居高不下的生活成本、快节奏的城市氛围，还有相对固定的社交圈层。对一部分学生来说，这种环境带来的压迫感，慢慢就会盖过学校排名带来的光环。
还有核心的专业适配问题。很多学生选本科专业的时候，其实都带着一层 “滤镜”。高中阶段对专业的认知本来就有限，选商科、工程、计算机、传媒、建筑这些热门方向，可能是跟着行业趋势走，可能是听了家长的建议，可能是冲着对就业前景的想象，甚至只是为了冲一个更好的学校排名。真的进了课堂，才发现自己根本不适合、不喜欢这个方向。
一旦发现课程内容和预期差距较大，或是成绩长期跟不上，转专业、转学、Gap一年重新申请，自然就成了需要重点考量的选项。
很多家庭在选择港本时，最先关注的往往是院校排名、录取难度和毕业出路。这些当然重要，但能不能顺顺利利完成这四年的学业，却很少有家长去考虑。
硕士阶段退学人数偏少，核心源于清晰的目标导向
回到开头的数字，教资会资助的授课型硕士退学人数仅33人。Mastermate发现，哪怕存在统计口径的限制，也能看出一个明确的趋势：硕士阶段的退学人数，整体要比本科阶段少得多。
原因其实很清晰：能申请硕士的学生，已经经过了本科四年的历练，对自己的专业方向、职业目标、家庭预算、时间规划，都有了更清醒、更明确的判断。
18岁进入本科的学生，大多还在探索阶段：不知道自己适合什么专业、喜欢什么城市、未来想从事什么行业。但申请港硕的学生，大多是带着明确目标来的：要么是提升学历背景，要么是跨专业换赛道，要么是争取更好的就业起点，要么是为了考公、进央国企，要么是对接人才政策，或是为后续读博、海外发展铺路。
再加上港硕一个很现实的特点：周期短。大多授课型硕士都是1-1.5年就能读完，短周期意味着投入可预期，学生更容易坚持完成学业，中途离场的意愿自然会低很多。
说白了，本科的变量，是未来四年的成长不确定性；而硕士的变量，更多集中在这一年左右的执行效率。学生清楚自己为什么来，也知道读完之后要去往哪里，自然不会轻易做出中止学业的选择。
这几年，越来越多的家庭开始重新权衡留学的节奏，也是这个原因。早出去有早出去的好处：本科就进入国际化环境，语言能力、学术训练、跨文化适应力，都能更早得到锻炼。但晚出去也有晚出去的优势：本科先在内地打好基础，硕士再用一年时间完成学历升级和赛道切换，对绝大多数以就业为导向的学生来说，这条路反而更可控、更好规划。
港本与港硕，适配两类不同需求的学生
在Mastermate看来，港本具备其不可替代的独特价值。
如果学生英语能力过硬，自我管理能力够强，对香港的环境有认同感，也愿意接受四年高强度、国际化的本科教育，充分打开自身视野，那港本是非常优质的选择。尤其是未来想走研究路线，或是就读医学、法律、建筑这类强专业路径，或是想在本科阶段就搭建起国际化履历的学生，港本的资源密度和平台价值，都是非常突出的。
但港本，不能只冲着排名就盲目申请。
本科这四年，本质上是选择了一整套生活方式和成长节奏。学生不只是去读一所大学，更是选择了一座城市、一种学习制度、一套评价体系，和一个未来四年的生活环境。家庭要评估的，不止是录取概率，还有学生的抗压能力、英语能力、专业兴趣的稳定度、生活适应能力，以及这四年完整的预算投入。
而港硕的逻辑，更偏向阶段性的背景升级。
它更适合那些本科已经完成基础积累，想在短时间内冲刺更高的平台、拿到更强的学历背书，服务于明确职业目标的学生。尤其是考公、进央国企、互联网、金融、咨询、教育，或是对接各地人才引进政策，港硕的时间成本和结果导向，都非常清晰。
当然，港硕也不能被过度美化。这几年热门专业的竞争日趋激烈，本科院校、GPA、语言成绩、实习经历、文书质量，每一项都会影响申请结果。而读完港硕之后，能不能把学历真正转化成就业机会，也要看学生在读期间，有没有做好实习规划、求职准备和行业判断。
有人适合18岁赴港，在本科阶段完成完整的国际化成长；也有人更适合22岁之后，用硕士一年的时间，完成一次目标明确的背景升级。两条路径都有其合理性，关键在于学生和家庭，能不能承受对应阶段的成本和不确定性。
这组数据，能给赴港申请者带来哪些参考？
回到这组数据本身，它给所有赴港申请者的提醒，是要把申请评估的维度，延伸到 “入学后能不能长期适配”。
Mastermate提醒各位意向申请港本的同学与家庭，一定要先厘清四个核心问题：
第一，学生能不能适应高强度的全英文授课。
港本对英语的阅读、写作、表达、应试能力都有很高的要求，语言能力不能只停留在标化分数上。
第二，学生有没有足够的独立生活能力。
住宿、饮食、交通、社交、时间管理，每一件小事，都会影响长期的学习状态。
第三，学生对专业方向，有没有基本的认知和判断。
本科四年周期较长，如果专业兴趣没有稳定的基础，后续转轨的成本会非常高。
第四，家庭能不能承受完整周期的投入。
港本的开销，包括学费、住宿、生活、往返交通，甚至可能出现的转学成本，不能只核算第一年的预算。
而针对意向申请港硕的同学，Mastermate建议大家换一套评估逻辑：
第一，以自身的本科背景，能冲刺到什么层级的学校和专业。
港硕的竞争已经越来越精细化，本科院校、GPA、语言、实习、文书，每一项都会影响申请上限。
第二，所选的专业，能不能服务于未来的职业目标。
港硕周期短，一旦选错方向，调整空间十分有限。
第三，这一年左右的学习周期里，能不能同步完成实习、求职和身份规划。港硕的核心优势就是效率，需要提前做好全盘规划。
第四，这段学历经历，能不能衔接上长期发展路线。
考公、就业、落户、读博、回内地还是留港，不同的选择，对学校和专业的要求天差地别。
香港八大这1930名学生中止学业的数字，表面呈现的是退学人数，放到留学申请的决策体系中，其实为我们提供了一个清醒的观察视角：留学的风险，会随着学习阶段的不同，发生本质的变化。本科阶段，考验的是学生与环境的长期适配度；硕士阶段，考验的是申请者的目标判断力与执行效率。
如果学生适配香港的求学环境、适配四年制国际化本科培养模式、能够应对高强度的学术节奏，港本能够为学生带来一段完整且丰富的成长经历。
如果学生希望在本科阶段先完成学业与能力的基础积累，再用一年左右的时间，获得更高的院校平台与更明确的职业出口，港硕也是一条非常务实的路径。
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